El principal gremio de docentes del país anuncia una Jornada Nacional de Lucha para este miércoles 8 de octubre, seguida de un Paro Nacional con movilización el martes 14. Las demandas centrales se enfocan en la restitución de fondos clave como el FONID, la convocatoria a la Paritaria Nacional y un aumento urgente del presupuesto educativo para garantizar condiciones dignas de enseñanza y aprendizaje.
La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), la entidad gremial más representativa del sector, ha declarado un plan de lucha de alcance nacional en respuesta a lo que califica como un «ajuste, recortes presupuestarios y desfinanciamiento educativo» por parte del Gobierno Nacional. Bajo la consigna “La Escuela Enseña y Construye Esperanza”, el gremio busca movilizar a toda la comunidad educativa en defensa de la escuela pública, de calidad, democrática y federal.
El plan de acción se estructura en dos fases principales, buscando no solo visibilizar las demandas sino también generar un impacto contundente a nivel federal.
Cronograma de Lucha y Acciones en Territorio
La primera fase de la protesta se desarrollará este miércoles 8 de octubre. A lo largo de todo el país, CTERA convocará a la comunidad a participar en una serie de actividades de visibilización que buscan concientizar sobre la crisis educativa. Se realizarán:
- Carpas Educativas: Espacios de debate y difusión en puntos neurálgicos de las ciudades.
- Clases Públicas: Una medida simbólica para exponer la situación de las aulas y la falta de recursos.
- Radios Abiertas y Caravana: Acciones en plazas y espacios públicos para amplificar el reclamo y generar diálogo con la ciudadanía.
La segunda y más impactante etapa está pautada para el martes 14 de octubre, cuando se llevará a cabo un Paro Nacional Docente que incluirá una movilización en los principales centros urbanos del país. La medida de fuerza afectará el dictado de clases en todos los niveles educativos, reafirmando el compromiso del gremio en la defensa de sus derechos y las condiciones de la educación.
Las Demandas Centrales: Financiación y Paritaria
El núcleo del reclamo de CTERA se concentra en el aspecto financiero y en la reactivación de instrumentos de diálogo institucional que se encuentran inactivos o desmantelados, en línea con el fuerte ajuste fiscal que atraviesa el país.
1. Restitución del FONID:
La demanda más urgente es la restitución inmediata del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), junto con el pago de las sumas adeudadas. Este fondo, creado en 1998, representa un componente salarial clave para las y los trabajadores de la educación, que históricamente ha sido transferido desde el Gobierno Nacional a las provincias. Su interrupción unilateral por parte de la actual administración nacional generó una enorme tensión salarial y desató un conflicto en cascada con las provincias, que debieron absorber o negociar con los gremios la pérdida de ese ingreso, profundizando las desigualdades salariales entre jurisdicciones.
2. Convocatoria Urgente a la Paritaria Nacional Docente:
Otro eje fundamental es la exigencia de una urgente convocatoria a la Paritaria Nacional Docente. Este espacio de negociación colectiva es la herramienta institucional establecida por ley para acordar el Salario Mínimo Nacional Docente, los requisitos de formación, y las condiciones de trabajo en el ámbito educativo. Al no ser convocada, se desarticula la posibilidad de establecer un piso salarial de referencia a nivel federal, lo que CTERA denuncia como un ataque directo a la negociación colectiva y a la unidad del sistema educativo.
3. Nueva Ley y Mayor Presupuesto Educativo:
El gremio también reclama la sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo que incremente el porcentaje del PBI destinado a la educación y garantice que los fondos cubran las necesidades reales de infraestructura escolar, equipamiento y el desarrollo profesional docente. La mejora salarial y laboral es un punto ineludible en la plataforma de la CTERA, que sostiene que sin salarios dignos y condiciones adecuadas, se socava la calidad de la enseñanza.
Finalmente, el reclamo se extiende a la defensa de los derechos previsionales y de las jubilaciones docentes, un tema sensible en un contexto de discusiones sobre posibles reformas en los sistemas de seguridad social.
CTERA concluye su comunicado con un llamado a la acción, señalando que «defender la educación pública es defender la Patria». Esta postura ideológica y política busca posicionar al sector como un bastión de resistencia frente a las políticas de recorte que impactan directamente en el futuro de las nuevas generaciones y en la estructura social del país. La jornada de lucha se anticipa como un termómetro de la conflictividad social en Argentina.
