La Asociación Intercooperativa Regional ratificó su alianza con las autoridades educativas para profundizar los valores y principios de la economía social en los establecimientos de Bahía Blanca y la región.
La Asociación Intercooperativa Regional (AIR), entidad que agrupa a un significativo número de cooperativas del sudoeste bonaerense, llevó a cabo una importante reunión de trabajo con la Jefatura de Educación de la Región 22 el pasado 18 de septiembre. El encuentro, celebrado en la sede de la Jefatura, sirvió para fortalecer los lazos interinstitucionales y trazar la hoja de ruta para la promoción del cooperativismo en las escuelas de la región.
La Región 22 de Educación, con sede en Bahía Blanca y bajo la inspección del jefe regional Claudio Martini, es un actor clave en el sistema educativo provincial. La articulación con AIR subraya la importancia de integrar los valores de la economía social y solidaria, como la ayuda mutua, la responsabilidad y la participación, directamente en el currículo escolar.
Una Agenda Común para la Educación Cooperativa
El propósito central de estos encuentros es garantizar que los principios y el funcionamiento del modelo cooperativo se incorporen de manera efectiva en la formación de los estudiantes. La Educación Cooperativa no se limita a la teoría; busca fomentar habilidades sociales y emocionales, como la empatía, la comunicación y la resolución de problemas, mediante metodologías como el aprendizaje cooperativo.
Representantes de las cooperativas que conforman la AIR participaron activamente en la jornada, aportando la visión y la experiencia del sector real. Este know-how resulta fundamental para enriquecer los proyectos educativos que se desarrollen en conjunto, permitiendo a los alumnos no solo conocer la historia y el impacto del cooperativismo regional, sino también aplicar sus principios en la creación de sus propias cooperativas escolares.
El Cooperativismo como Herramienta Pedagógica
El aprendizaje cooperativo es una metodología que promueve la interdependencia positiva y la responsabilidad individual dentro del grupo. Al asignar roles específicos (como secretario, portavoz o coordinador), se garantiza que todos los estudiantes contribuyan al objetivo común y se reduzcan las actitudes pasivas o dominantes. Esto se alinea perfectamente con la misión de las cooperativas de la AIR, muchas de las cuales tienen un fuerte arraigo en el desarrollo local de Bahía Blanca y sus alrededores.
La continuidad de estos encuentros entre la Asociación Intercooperativa Regional y la Jefatura de Educación es un claro indicador del compromiso de ambas partes por utilizar la educación como el vehículo principal para inculcar una cultura de solidaridad y trabajo en equipo desde temprana edad. Se espera que el informe adjuntado por AIR a sus consejeros y cooperativas sirva como base para la planificación de futuras actividades y proyectos concretos que involucren a más escuelas, docentes y estudiantes de la Región 22.
El trabajo coordinado entre la órbita educativa estatal y la esfera cooperativa privada, representada por AIR, demuestra un modelo de gestión que busca el crecimiento integral de la comunidad, reforzando los valores que dan sustento a la economía social.
